15 d’abril de 2026
ARA I SEMPRE va finalitzar un nou assessorament adreçat al professorat a través del Servei Educatiu Baix Llobregat VIII, amb l’objectiu de facilitar la incorporació de la cultura popular als centres educatius de la zona.
La formació, conduïda per Adrià Ortiz Mera, va permetre apropar als docents diferents manifestacions culturals, com el Ball Folk, el Ball de Bastons i el Ball de Panderos. Les sessions van combinar l’experimentació pràctica amb la reflexió sobre les possibilitats pedagògiques, comunitàries i inclusives d’aquestes danses dins l’escola.
Per a ARA I SEMPRE, la cultura popular havia de ser viscuda en primera persona per garantir-ne el coneixement, la transmissió i la continuïtat entre les noves generacions. L’entitat la concebia com una eina viva i transformadora, capaç d’educar, cohesionar, generar sentiment de pertinença i contribuir a una societat més justa, crítica, inclusiva i arrelada al territori.
Els centres educatius esdevenien, en aquest sentit, un espai imprescindible per assegurar que tots els infants i joves poguessin conèixer i experimentar la cultura popular, independentment del seu entorn familiar, social o cultural. La formació dels equips docents permetia, alhora, crear nous agents transmissors amb capacitat per adaptar aquestes pràctiques a les realitats de cada aula i comunitat educativa.
Durant el darrer any, ARA I SEMPRE havia treballat estretament amb diferents centres de recursos pedagògics i serveis educatius per formar diverses comunitats de docents. Aquest nou assessorament va donar continuïtat a aquesta línia de treball i va reforçar la col·laboració entre l’entitat i el món educatiu.
A partir de les sessions també va començar a prendre forma una nova proposta educativa i cultural prevista per al 2027, amb la voluntat d’implicar infants, famílies i ciutadania.
ARA I SEMPRE va agrair la confiança dipositada en el projecte i, especialment, l’aposta dels equips docents i dels serveis educatius per fer de la cultura popular una realitat present dins les aules.
